GS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, cho rằng dù dịch bệnh được kiểm soát tốt và một số vùng an toàn sắp tựu trường nhưng phương án học trực tuyến vẫn cần được duy trì một thời gian nữa. Có nhiều thời gian hơn. Do học trên mạng lâu, sinh viên bắt đầu cảm thấy mệt mỏi nên ông cho rằng: “Việc cần làm là tìm ra phương pháp hiệu quả hơn. Do đó, cần đề xuất những hành động tích cực thay vì coi thường việc làm đó.” lo lắng ”, ông Sun nói.

Theo Giáo sư Sun, Khả năng giảng dạy trực tuyến của giáo viên là rất quan trọng, đặc biệt là kinh nghiệm tổ chứcNgoài việc thành thạo phần mềm, kỹ năng tương tác để tạo ra các khóa học trực tuyến hấp dẫn và thú vị cho học viên cũng là yếu tố quyết định.

Giáo viên phải đầu tư vào các ý tưởng giảng dạy. Trình tự các hoạt động trong bài giảng cần được xây dựng một cách khoa học và nghệ thuật, với nhiều hoạt động khám phá, trò chơi, bài tập nhỏ và thực hành sản xuất. Ông Sun nói: “Nếu bạn không xem xét giáo án hoặc ý tưởng tổ chức, việc dạy học trực tuyến hoặc trực diện sẽ vẫn rơi vào tình trạng nghèo nàn và sáo rỗng”.

Anh cho biết thêm, sắp tới bố mẹ phải đi làm lại nên, Giáo viên cũng cần hòa thuận với gia đình, Để tránh các sự cố kỹ thuật khi người lớn không có ở nhà. Giáo viên có thể yêu cầu phụ huynh dành thời gian hướng dẫn con hoặc hỗ trợ mọi người thành thạo thao tác. Các công việc chuẩn bị trên cần được tiến hành càng sớm càng tốt. Bởi khi người trong cuộc không chuẩn bị, không có kỹ năng thì quá trình “chuyển trường” sẽ trở nên căng thẳng, gây tâm lý lo lắng và cảm giác không chịu học hỏi.

Để giảm áp lực thời gian, hiệu trưởng một trường tiểu học ở Q.3 TP.HCM đưa ra giải pháp sắp xếp lịch học linh hoạt. Lịch học áp dụng cho cả lớp có thể không phù hợp với điều kiện làm việc và sinh hoạt của một số gia đình.

Vì vậy, phụ huynh có thể phối hợp với giáo viên và điều chỉnh giờ học cho phù hợp, thuận tiện hơn. Hiện nay, có rất nhiều hình thức dạy học trực tuyến, không chỉ trực tiếp qua ứng dụng mà còn có thể thông qua hệ thống Zalo, Facebook, email hay E-learning. Anh cho biết: “Nếu đúng lịch học và phụ huynh bận, mệt thì có thể thu xếp cho con học hình thức khác vào thời gian khác, miễn là con hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập”.

Đồng thời, Thạc sĩ Ruan Thifang, giảng viên Khoa Công nghệ Thông tin, Học viện Sư phạm Trung ương cho biết: Tận dụng tối đa công nghệ sẽ giảm bớt sự nhàm chán của các khóa học trực tuyếnGiáo viên không thể sử dụng các bài giảng trên lớp truyền thống để giảng dạy trực tuyến. Ngược lại, giáo viên cần thiết kế lại để thích ứng với thời gian và phương pháp tiến bộ.

Bà nói: “Một hoạt động rất quan trọng cần chú ý khi thiết kế khóa học là làm thế nào để tương tác với người học, làm thế nào để thu hút học viên và khiến họ không còn bị ám ảnh bởi các khóa học trực tuyến.

Các chuyên gia đã đề xuất một số phương pháp giúp giáo viên tương tác tốt hơn với học sinh khi học trực tuyến. Ví dụ, giáo viên nên cung cấp cho học sinh cơ hội đặt câu hỏi ẩn danh. Điều này sẽ tạo cảm giác an toàn cho những học viên còn e dè, ngại nói trước đám đông, đồng thời tạo điều kiện cho các em tham gia và cống hiến cho khóa học. Để áp dụng phương pháp này, bà Phương gợi ý một số ứng dụng như Padlet và Slido.

Ngoài ra, bà Phương cho rằng, khi phải nghe giảng trong thời gian dài (khoảng 15 phút trở lên) mà không tương tác và bày tỏ ý kiến, học sinh thường mất khả năng tập trung và lưu trữ thông tin. Vì vậy, giáo viên cần tổ chức các bài tập nhóm thông qua hệ thống “Phòng chờ” của Zoom hoặc MS Teams, để học viên chủ động và trực tiếp học môn học hoặc tổ chức các trò chơi mang tính cạnh tranh, tạo động lực cho các bạn.

Theo cô Phương, để tránh tình trạng chỉ một số học sinh được gọi phát biểu mới được tham gia khóa học, hoặc để những em nổi trội hơn trả lời hết các câu hỏi, giáo viên nên lập danh sách câu hỏi và chuyển các em. lẫn nhau. Trở lại với cả lớp sau giờ học. Những câu hỏi này có thể là câu trả lời trắc nghiệm, cho phép học sinh truy cập trực tuyến. Một số phần mềm như Poll Everywhere, Mentimeter,… hỗ trợ chức năng này.

Khi thành thạo các kỹ năng, kỹ thuật và phương pháp giảng dạy, học sinh sẽ vẫn hứng thú và tập trung. Trẻ có thể cân bằng sức khỏe thể chất và tinh thần trong suốt thời gian dài học trực tuyến, vì vậy những khó khăn của phụ huynh cũng sẽ giảm bớt.

Tính đến nay, nhiều nơi trên cả nước đã bị đình chỉ học hơn 5 tháng, trong đó có hơn 1 tháng học trực tuyến liên tục, trừ 2-3 khóa học trực tuyến kéo dài trong năm học trước. Học sinh TP.HCM vẫn phải học trực tuyến đến ít nhất là hết tháng 12. Bộ Giáo dục và Hà Nội cho biết, Hà Nội mặc dù được đánh giá đạt chuẩn “xanh” nhưng việc đưa học sinh trở lại trường vẫn còn nhiều khó khăn ”.