Ban đầu, khi ngôi trường mới đi vào hoạt động, Jonathan sử dụng điện thoại di động của em gái để học. Tuy nhiên, người chị sau đó đã chuyển đến thành phố khác làm việc. Gia đình Jonathan không thể mua cho anh một chiếc điện thoại di động khác, đặc biệt là trong thời gian thành phố đóng cửa, họ phải vật lộn với thức ăn và tiền bạc.

“Gia đình tôi thậm chí không có tiền để mua thức ăn. Tôi ghen tị với những đứa trẻ khác vì ai cũng có điện thoại di động”, cậu bé bật khóc. Đối mặt với khó khăn của gia đình, 9 tháng trước, Jonathan bắt đầu nhặt rác và tái chế nhựa để giúp cha mẹ kiếm tiền.

Nếu chăm chỉ và một chút may mắn, Jonathan có thể kiếm được 0,4 đô la mỗi buổi chiều. Ngay sau khi cậu bé 12 tuổi tiết kiệm được 29,5 đô la, gia đình cậu lại gặp phải một khó khăn khác. Mẹ tôi bị bệnh khớp và số tiền đó được dùng để giúp bà.

Trước khi đại dịch xảy ra, Jonathan Mapa Sr.-cha của Jonathan-đã có thể mua thức ăn, đóng học phí và cho con trai 0,2 đô la Mỹ mỗi ngày bằng cách đi xe ôm. Tuy nhiên, hiện tại anh không thể trả tiền thuê nhà, tiền điện nước.

Mặc dù nhiều trẻ em ở Tondo, Manila đã bắt đầu kiếm sống bằng nghề nhặt rác và tái chế, nhưng người cha 47 tuổi vẫn không muốn con trai mình tham gia vào những công việc nguy hiểm. “Cậu bé này đã không yêu cầu sự đồng ý của tôi. Cậu ấy còn quá nhỏ, và cậu ấy có thể gặp tai nạn hoặc bị chính quyền bắt”, cha cậu bé nói.

Khi thành phố bị đóng cửa, chính phủ Philippines đã hỗ trợ 78 đô la một tháng cho các gia đình như Mapa. Tuy nhiên, con số này quá ít, chỉ bằng một nửa thu nhập của Mapa. Khi các nhà chức trách quyên góp và hỗ trợ máy tính bảng để học trực tuyến, Mapa đã không thể mua một chiếc cho con trai mình mặc dù xếp hàng dài.

Theo các chuyên gia, chính phủ đã phớt lờ tác động của đại dịch đối với giới trẻ, và việc đóng cửa trường học sẽ làm tổn thương cả một thế hệ.

Tiến sĩ Edilberto De Jesus, nhà nghiên cứu cấp cao tại Trường Ateneo cho biết: “Tôi không muốn quá bi quan, nhưng thành thật mà nói, chúng ta đang phải đối mặt với một cuộc khủng hoảng không chỉ liên quan đến việc học, mà còn ảnh hưởng đến tất cả các lĩnh vực của xã hội. Đào tạo). Trong hành chính công).

Vào tháng 5 năm ngoái, Tổng thống Philippines Rodrigo Duterte đã tuyên bố rằng “không có học sinh nào sẽ trở lại trường học cho đến khi có vắc xin”. Đến nay, cả nước đã ghi nhận hơn 2,7 triệu ca nhiễm và 40.000 ca tử vong. Hơn một phần tư dân số đã được tiêm chủng.

De Jesus cảnh báo rằng nếu chính phủ không chăm sóc tốt cho 26 triệu học sinh này, nhiều học sinh sẽ bỏ học và sau này trở thành “chướng ngại vật cho sự phát triển xã hội”. Do Covid-19 có mức độ ảnh hưởng khác nhau ở các khu vực khác nhau, nên việc đóng cửa các trường học trên toàn quốc không phải là cách tiếp cận đúng đắn.

Ngoại trừ những học sinh bỏ học như Jonathan, ngay cả những học sinh có thể ở lại trường, kết quả đều rất ảm đạm.

Trong tháng 6 và tháng 7, Chiến dịch Giáo dục SEQuRe đã khảo sát gần 6.000 giáo viên, học sinh và phụ huynh. Kết quả cho thấy trong số 1.299 sinh viên được khảo sát, 73% xác nhận rằng họ “không tham gia các lớp học trực tuyến”. Hầu hết các sinh viên học trực tuyến nói rằng điểm của họ kém hơn so với các khóa học trực tiếp.

Judith Damiar, 14 tuổi, sống ở Wawa, tỉnh Rizal, nơi kết nối Internet đôi khi bị gián đoạn. Tôi đã chọn nhận bảng công việc hàng tuần từ giáo viên, nhưng không ai hỏi tôi nếu tôi có bài tập khó hoặc câu hỏi mà tôi không hiểu. Khi cha mẹ cô cố gắng hết sức để cô học hành, kết quả học tập của Judith bị ảnh hưởng, và cô cảm thấy đau lòng và bất lực.

Trưởng nhóm nghiên cứu của SEQuRE, Giáo sư Lizamarie Campoamor-Olegario, nói rằng những cảm xúc này có thể gây tổn hại đến sức khỏe tinh thần của học sinh, bao gồm căng thẳng, lo lắng, trầm cảm và các cơn hoảng loạn.

Tháng trước, Văn phòng Kinh tế và Phát triển Quốc gia Philippines ước tính trong 40 năm tới, nước này sẽ mất 220 tỷ USD do việc học bị gián đoạn.

Trước khi đại dịch xảy ra, gia đình của Juriel Natividad, 19 tuổi, đã có thể hỗ trợ cô về mặt tài chính khi cô vào một trường đại học tư thục. Julie lẽ ra là một sinh viên điện ảnh, nhưng cô quyết định bỏ học vì mẹ cô không còn việc làm.

Chàng trai trẻ này hy vọng rằng chính phủ sẽ cho phép sinh viên trở lại trường học càng sớm càng tốt và giúp những người như anh tìm được việc làm. Julie nói: “Thế hệ của chúng tôi đang phải hứng chịu những biến động tinh thần tồi tệ nhất. Tôi không khỏi lo lắng và thất vọng về những khó khăn hiện tại”.

Trong tháng này, 59 trường công lập đã vượt qua đánh giá của các cơ sở y tế, và thí điểm hướng dẫn trực tiếp để đảm bảo khoảng cách giữa các lớp học. Tuy nhiên, 29 trường sau đó đã bỏ học vì chính quyền địa phương hoặc phụ huynh không ủng hộ việc học trực tiếp. Theo quy định, tối đa 100 trường công lập và 20 trường tư thục được đăng ký mở, và việc thí điểm sẽ kết thúc vào ngày 31/1 năm sau.

Bộ trưởng Giáo dục Leonor Briones nói rằng nếu việc dạy học trực diện chứng tỏ được sự an toàn và hiệu quả, số trường được phép khai giảng có thể tăng lên.

De Jesus tin rằng cái giá phải trả của việc đóng cửa trường học là tiếp tục đẩy những đứa trẻ này vào cảnh nghèo đói. Ông nói: “Không có giáo dục, trẻ em nghèo không có hy vọng cải thiện địa vị xã hội của mình.

“Nếu nhân duyên tốt, tôi hy vọng Jonathan có thể lấy được bằng dạy học, trở thành giáo viên, hoặc đơn giản là để cậu ấy hoàn thành việc học của mình. Đây là điều duy nhất tôi có thể cho Jonathan”, Mapa nói.

Judith, một cô gái có ước mơ trở thành cảnh sát, chỉ nói đơn giản: “Tôi hy vọng mình có thể hoàn thành việc học của mình. Sau đó, tôi hy vọng Covid sẽ bị loại”.

Qinghang (theo dõi CIA)