Vắc xin là điều kiện cần, kiểm tra định kỳ kết hợp với mô hình “bong bóng học đường” là điều kiện đủ để học sinh trở lại trường.
Ngày 20-10, Ban chỉ đạo phòng, chống dịch Covid-19 Thành phố Hồ Chí Minh đã ban hành Bộ tiêu chuẩn đánh giá an toàn phòng, chống dịch Covid-19 đối với trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm ngoại ngữ. Trong khu vực. Ngoài ra, thành phố cũng có kế hoạch tổ chức tiêm chủng cho học sinh các cấp để đảm bảo an toàn và sức khỏe cho các em trong thời gian xảy ra đại dịch.
Đứng trước những nhu cầu và lo lắng khi tựu trường, tôi muốn chia sẻ một số điều để các trường hợp và cơ sở giáo dục xem xét.
Mô hình “Bong bóng học đường” ở các nước phương Tây
Để thích ứng với đại dịch Covid-19, Anh, Mỹ và Châu Âu đã thiết kế mô hình “bong bóng học đường” để áp dụng cho các trường học. Mỗi lớp là một “bong bóng” hoàn toàn độc lập. Việc tổ chức đón trẻ lạc hậu nên đảm bảo không để học sinh các lớp và phụ huynh tụ tập khi đến đón trẻ. Giờ học thể dục, giờ nghỉ giải lao và ăn trưa đều được tách ra theo từng “bong bóng”. Các lớp không phải đối mặt với nhau. Các lối đi của trường được thiết kế theo một hướng, ở một nơi và theo hướng khác, nhằm giảm thiểu sự tiếp xúc trực diện của học sinh.
Mục tiêu của mô hình này là giảm thiểu sự tiếp xúc giữa các học viên và gói gọn các hoạt động của từng lớp học trong một môi trường riêng biệt. Nếu trường có tình huống F0 thì sẽ có lợi. Bên cạnh bộ tiêu chuẩn an toàn phòng chống dịch Covid-19 trong trường học, chúng ta cũng có thể tham khảo, học hỏi mô hình “bong bóng trường học” quốc tế để đưa ra hướng dẫn tổ chức các hoạt động trường học an toàn nhằm tối ưu hóa hiệu quả phòng chống dịch.
Ngoài ra, Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và Đào tạo thành phố cần thảo luận, hợp tác để xây dựng quy trình cụ thể cho các trường giải quyết các trường hợp F0 về cơ sở vật chất. Hiện tại, việc xử lý các trường hợp F0 của cộng đồng chưa thống nhất do chưa có quy định cụ thể. Như trường hợp F0 ở một trường học ở tỉnh Bắc Ninh, chính quyền địa phương đã quyết định tổ chức xét nghiệm tất cả học sinh trên địa bàn phường bị nhiễm bệnh. Trong thời gian tới, theo tình hình tiêm chủng của các địa phương, chúng ta nên xem xét áp dụng phương thức cách ly, kiểm tra hẹp để đảm bảo an toàn phòng chống dịch không lãng phí.
Đối với Thành phố Hồ Chí Minh, tỷ lệ tiêm chủng của người dân đạt rất cao (tỷ lệ tiêm chủng cho người trên 18 tuổi đạt gần 100% và tỷ lệ người dân trong độ tuổi này tiêm đủ hai mũi đạt 72%), nguy cơ tử vong do dịch bệnh Rất cao. Bệnh cũng đã thuyên giảm, đủ điều kiện để mở lại nhiều hoạt động. Do đó, khi các trường hợp F0 xuất hiện trong cộng đồng hoặc trường học, chúng ta có thể tiến hành cách ly và thử nghiệm thu hẹp.
Cấy nước bọt cho trẻ em và xét nghiệm nCoV
Câu hỏi được các bậc phụ huynh quan tâm hiện nay là khi nào trẻ sẽ được tiêm vắc xin này trước khi đi học lại? Làm thế nào để sức khỏe của học sinh đáp ứng được nhu cầu tiêm chủng? Các tác dụng phụ (nếu có) của việc tiêm chủng là gì?
Tiêm phòng có thể giúp học sinh miễn dịch với chủng Covid-19, giảm nguy cơ tình trạng của họ trở nên tồi tệ hơn sau khi nhiễm bệnh, và giảm thiểu nguy cơ tử vong. Vì vậy, vắc xin là điều kiện cần thiết để đưa học sinh đi học trở lại. Tuy nhiên, quá trình này cần thời gian vì nó phụ thuộc vào tiến độ của vắc xin nhập khẩu cho trẻ em và sự im lặng của cha mẹ về các tác dụng phụ có thể xảy ra.
Vì vậy, tôi nghĩ các trường có thể tạo điều kiện cho những học sinh đã được tiêm chủng đầy đủ đến trường, đồng thời duy trì hình thức tổ chức học trực tuyến cho những học sinh chưa được tiêm. Điều này cũng có lợi cho việc giảm số lượng học sinh trong lớp học, đảm bảo khoảng cách an toàn cho học sinh trong các trường công lập, và giảm nguy cơ lây nhiễm bệnh trong môi trường học đường.
Ngoài ra, tôi nghĩ có thể kiểm tra học sinh hàng tuần, giống như hai trường ở xã đảo Qing’an (TP.HCM) đang làm. Tuy nhiên, đối với học sinh mầm non trở xuống, cần xây dựng phương pháp xét nghiệm nhẹ nhàng hơn thay vì lấy mẫu qua đường mũi. Tôi thấy nhiều nước trên thế giới có thể dùng mẫu nước bọt để xét nghiệm, sở y tế có thể nghiên cứu.
>> ‘Tôi muốn con tôi đi học’
Đảm bảo một môi trường học an toàn
Bộ tiêu chuẩn an toàn phòng chống dịch Covid-19 trong trường học là cần thiết để hướng dẫn các trường chuẩn bị cơ sở vật chất phù hợp khi học sinh đi học trở lại. Ngoài ra, chúng ta cần ban hành hướng dẫn chi tiết về cách tổ chức môi trường trường học an toàn (tham khảo mô hình “bong bóng học đường” ở các nước), hướng dẫn xử lý các trường hợp mắc bệnh F0 trong trường học (mức độ dịch bệnh, tỷ lệ tiêm chủng…) theo tình hình phòng chống dịch của địa phương.
Ví dụ, trong tiêu chuẩn cấu thành 10 của tiêu chuẩn an toàn phòng, chống bệnh Covid-19 trong trường học quy định “Không khuyến khích các cơ sở giáo dục tổ chức các hoạt động sau 16 giờ 30 phút”, điều này sẽ gây khó khăn. Về đúng giờ, phụ huynh tập trung đông để đón, trả con gây ách tắc giao thông, tăng nguy cơ lây nhiễm bệnh. Có thể điều chỉnh, ngăn chặn các cơ sở giáo dục tổ chức ngoại khóa để thuận tiện cho việc bố trí nghỉ có hưởng lương theo độ tuổi và giảm bớt sự tiếp xúc giữa học sinh và cha mẹ học sinh các lớp.
>> Dạy trực tuyến bị phụ huynh bỏ rơi
Dưới đây là một số gợi ý khác để giữ an toàn cho trường học trong thời kỳ đại dịch:
– Giáo viên, nhân viên nhà trường được tiêm chủng đầy đủ;
-Tổ chức kiểm tra thường xuyên cho giáo viên, nhân viên nhà trường. Nếu có dấu hiệu sốt, cần đi xét nghiệm và cách ly tại nhà;
-Phụ huynh cần tiêm ít nhất một liều vắc xin;
– Phụ huynh hợp tác bảo vệ sức khỏe học sinh, hạn chế đưa trẻ em đến nơi đông người, thường xuyên người lớn tự kiểm tra để bảo vệ trẻ em;
-Tổ chức tiêm chủng toàn diện cho học sinh các cấp. Tổ chức kiểm tra thường xuyên cho học sinh trong giai đoạn mầm non;
-Giáo viên hướng dẫn học sinh tuân thủ nguyên tắc 5K;
-Đảm bảo khoảng cách giữa các học sinh trong lớp học, tổ chức các hoạt động xen kẽ thời gian, giảm độ trễ máy bay, và hạn chế tiếp xúc;
– Học sinh có biểu hiện sốt, nghi ốm cần được cha mẹ cho ở nhà, chủ động tự kiểm tra. Cha mẹ khi có triệu chứng cần chú ý tự kiểm tra;
-Ban giám hiệu có kế hoạch xử lý các trường hợp F0 trong trường;
-Tổ chức đưa đón sinh viên khoa học, hạn chế tụ tập đông người;
– Trang bị đầy đủ dụng cụ y tế, nước rửa tay, khẩu trang để phòng chống dịch bệnh;
-Cán bộ, công nhân viên nhà trường cần bình tĩnh đối phó với ổ dịch.
Ngoài ra, Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể tổ chức các trường học thí điểm tại các vùng khác nhau theo mức độ của dịch; để triển khai bộ tiêu chuẩn an toàn thuận lợi phòng chống dịch Covid-19, tổ chức này đã rút kinh nghiệm. quá trình thực hiện. Sau khi hoàn thành kế hoạch tổ chức các hoạt động của nhà trường đáp ứng yêu cầu phòng chống dịch Covid-19 có thể triển khai đồng thời trên diện rộng cho tất cả các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Ruan Mingtuan
>> Bạn đã sẵn sàng cho con đi học chưa?Bài đăng ở đây. Bài viết không nhất thiết đồng ý với quan điểm của VnExpress.net.
.